BLOG INDEPENDIENTE!!!
Hola Muchach@s!
Los invito a que participen en este espacio de debate virtual, intercambio de paginas de interes etc.
Comentarios
OK! Aqui otro link con informacion que puede apoyar sus procesos. Este articulo esta en ingles pero tiene elementos basicos e interesantes. Consultenlo y hagan sus comentarios.
http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JTE/v9n1/hoepfl.html
Escrito por Edgar G Rodriguez 28/02/2006 18:33
Si, Aidris, Bien la idea es que una vez ustedes definan como grupo su estrategia y tengan un primer borrador de su instrumento me lo hagan llegar por via electronica para ver si es necesario realizar algunos ajustes antes del momento de aplicacion.
Escrito por Edgar Rodriguez 28/02/2006 18:36
Articulos en linea completos y gratis!!!! Pueden consultar el raiz para otros temas (DLA)
http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JTE/
Escrito por Edgar Rodriguez 28/02/2006 18:41
LIBRO COMPLETO!!!!
http://www.concentric.net/~Faben1/
Escrito por Edgar Rodriguez 28/02/2006 18:43
Criterios para evaluar la informacion de internet
http://www.vuw.ac.nz/staff/alastair_smith/evaln/index.htm
http://www.apac-eureka.org/revista/Volumen2/Numero_2_3/Pontes2005b.pdf
Ahí envío la dirección de un portal educativo con temas interesantes para la asignatura.
http://weblog.educ.ar/educacion-tics/
http://www.apac-eureka.org/revista/Volumen2/Numero_2_3/Pontes2005b.pdf
Ahí envío la dirección de un portal educativo con temas interesantes para la asignatura.
http://weblog.educ.ar/educacion-tics/
Mas recursos, articulos y materiales confiables de consulta:
http://www.ice.upv.es/biblioteca/enlaces2.htm
http://dewey.uab.es/pmarques/evdioe.htm
http://www.uv.es/RELIEVE/
contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-06.htm
http://www.cesdonbosco.com/revista/TEMATICAS/tic.asp
www.campus-oei.org/revista/experiencias63.htm
www.unex.es/didactica/RELATEC/sumario_4_1.htm
http://www.educahistoria.com/noticias/iber/iber_01_04.php
http://weblogs.madrimasd.org/ctsiberoamerica/archive/2006/02/11/13412.aspx
Gracias Andres, la revisare.
Aprovecho para invitar al resto del curso a publicar sus trabajos finales o pendientes, la proxima semana estare en los horarios habituales entregandoles las notas.
Animo.
MUCHACHOS GRACIAS TOTALES!!! (Como dice la canción)
Desde ya estoy revisando sus trabajos (un muy buen esfuerzo por parte de uds), la herramienta nos ha funcionado bajo estas condiciones de cierre. No olviden que nos vemos la prox semana para entrega de notas.
profesor nosotros el señor Daniel Algarra y John W Rodriguez Parra entregamos el trabajo suguro el que no tenia nombre es el de nosotros gracias por su atencion
el link de la pagina grupal es http://es.geocities.com/avanzada_1500
manuel andres alvarez lizcano
edwin harley castro romero
douglas rodriguez heredia
javier alejandro rubiano rio
victor angel sastoque espinoza
ahi la mando el vinculo de la pagina web individual.
http://www.boaboa.4t.com/photo.html
EL LINK DE MI PAG ES WWW.REPRESIONSOCIALES.COM
ENCONTRARA LA FORMA COMO EL ESTADO REPRIME POR MEDIO DEL ESMAD
Profesor aqui esta la página individual mi nombre es Ivan Ricardo Perilla Rodríguez y mi codigo es 2004160041
mi pag: www.edugeografía.4t.com
la pagina individual final es la siguiente:
inforgeophic.4t.com
la pagina individual final es la siguiente:
inforgeophic.4t.com
la direccion de la pagina web individual es
www.recursostenible.4t.com
LA pagina individual es wwww.desdenuestraamericalatina.4t.com
mi correo es edhacaro1985@yahoo.com.ar
la pagina individual es la siguiente:
http://www.freewebs.com/carretahistorica/
profesor aqui esta la pagina de grupo, la direccion es www.edudidacticasupn.4t.com el grupo es:
Nancy colmenares
Diego Franco
Juan marcos Rodriguez
IVan ricardo perilla r.
profe aqui le envio mi direccion de la pagina
edufranco.4t.com
sobre las situaciones que la Alcaldia Mayor de Bogota viene desarrollando con nosotros los ciudadanos
el link de la pagina grupal es http://es.geocities.com/avanzada_1500
manuel andres alvarez lizcano
edwin harley castro romero
douglas rodriguez heredia
javier alejandro rubiano rio
victor angel sastoque espinoza
pueden conectarse a la pagina:
www.habitantesdelacalle.50megs.com
profe. tuve un problema con la pagina individual.
estuve pensando en enviarle la que diseñamos con Luis Lozada de la facultad con el problema este del presupuesto de la u pero no sé.
que hago?. espero su respuesta. gracias.
mi correo es f1acoalejo@hotmail.com
Ok Muchachos ya vi la foto de Douglas a los 3 años en:
http://es.geocities.com/avanzada_1500
El software
es un ingrediente indispensable para el funcionamiento del computador. Está formado por una serie de instrucciones y datos, que permiten aprovechar todos los recursos que el computador tiene, de manera que pueda resolver gran cantidad de problemas. Un computador en si, es sólo un conglomerado de componentes electrónicos; el software le da vida al computador, haciendo que sus componentes funcionen de forma ordenada.
Hardware
Son todos los dispositivos y componentes físicos que realizan las tareas de entrada y salida, también se conoce al hardware como la parte dura o física del computador
Problemas del software
Muchas veces nos vemos en problemas con ciertos programas que instalamos, como por ejemplo el programa: no corre, se cuelga el ordenador, envía raros mensajes en al pantalla, se borran ciertos archivos, etc.
En este tutorial encontrarás preguntas y respuestas a los problemas más comunes que aparecen con algunos programas.
También se dan algunas pistas cuando se trata de problemas de hardware o de piezas que no sabemos cómo configurar.
Problemas del hardware
El problema más común cuando se intenta instalar o usar GNU/Linux es una incompatibilidad con el hardware Incluso si todo su hardware está soportado por GNU/Linux, una configuración errónea o un conflicto con otro dispositivo puede algunas veces ocasionar resultados extraños--los dispositivos pueden no ser detectados al arrancar, o el sistema se puede colgar.
Es importante aislar estos problemas con el hardware si se sospecha que éstos pueden ser la fuente de sus problemas.
programas gratis, software libre
- >
Proyecto Linex - Portal de software libre en español realizado por la Junta de Extremadura (España), pone a disposición de todo el mundo un magnífico Sistema Operativo libre.
http://www.linex.org
Guadalinex - distribución linux desarrollada por la Junta de Andalucía para facilitar el acceso a todos los ciudadanos al software libre.
http://www.guadalinex.org
LliureX - distribución GNU/Linux creada por la Consellería de Cultura, Educación y Deporte de la Generalitat Valenciana, orientada al Sistema Educativo de la Comunidad Valenciana.
http://www.lliurex.net
TLDP-ES/LuCAS - servicios editoriales para la documentación libre en español.
http://es.tldp.org
HispaLiNUX - asociación de usuarios españoles de GNU/Linux
http://www.hispalinux.es
profesor que pena la demora en la entrega pero se me presentaron unos incovenientes con el envio del trabajo.
gracias por su comprension
Lledy Natalia romero m
2005160050
Lebecs 3 mañana
Hola, la materia se ve chevere. Saludos ehhhhhhhh
por el momento todo parece andar sobre ruedas
...fausto me cae mal
Que vivan Los Hispanos, Los Meros Recochan Boys, El Chinche y Don Ramón
hola a todos
saludo de buenos días.
queremos enviar un mensaje de fraternidad y afecto cada uno de ustedes. un abrazo y buenas energias.
en especial mandamos un abrazo a Yimmy papi chulo, y a Javi señor de las papas.
nos depedimos un buen día.
mercho y yopis
Muestreo
esta materia es un basura, en vez de estar mandando exposiciones vacuas, debria darnos el tiempo para adelantar trabajos...
que mediocridad y baboseria
Ensayo
De: Edisson Alexander Cárdenas Santamaría 2004260074
Para: Edgar Rodríguez
Asignatura: Informática aplicada
Carrera: LEBECS
Para las preguntas planteadas a continuación: a. ¿a través de que elementos caracterizaría la función del docente de ciencias sociales de cara a las transformación tecnológicas?, b. ¿Qué tema tendría que profundizarse?, seria interesante plantearse como primera cuestión acerca del papel que desempeña un docente de ciencia sociales (CS en adelante) en el actual contexto, pues, como ya es conocido por no muy pocos la tercera revolución tecnológica y científica produjo cambios evidentes en las formas de concebir el espacio y el tiempo, en ese sentido, las dinámicas que se orientan a implementar nuevos paquetes informativos, nos hablan en términos de eficacia, eficiencia y calidad a la hora de implementar los mismos. De este modo, la formación de hombres capaces de desempeñar labores técnicas es legitimada por las políticas gubernamentales, en el sentido que brinda “oportunidades” a los estudiantes que están pensando en su futuro, pero, ¿a que costo?, el pensarse a la sociedad desde el ámbito de los términos informáticos y pensar que una organización en forma de red no conoce de jerarquías es una idea ambiciosa que tiende a la totalidad de la explicación del complejo entramado que teje a la sociedad, ya desde tiempos no muy lejos del nuestro, ideas como el positivismo o el estructuralismo han intentado dar cuenta de las dinámicas que se generan en la sociedad, si bien estas teorías han sido formuladas con el mayor rigor posible, surgen ciertos términos que delimitan la capacidad explicativa de las mismas, es así como la incertidumbre o la indeterminabilidad hacen presencia para restringir dichas teorías a una serie de casos particulares.
Hasta el momento se ha esbozado un poco la situación en la que se encuentra situado un docente de CS, ahora seria importante cuestionarnos acerca de la relevancia que este tiene y como se relaciona con la enseñanza de saberes orientados a la tecnificación de los estudiantes. En primer lugar, ¿tiene sentido abordar el tema del individuo en un ambiente tan excesivamente masificado?, ¿hasta que punto, la reflexión acerca de si mismo se puede ver como algo primordial en el proceso de aprendizaje de los estudiantes? Si bien las herramientas de las que se dispone actualmente en el ámbito de la información (Internet, Chat, correo electrónico) han sido la solución a la urgencia de la comunicación, están han fomentado una especie de desintegración en torno a las relaciones humanas, con la anteriormente dicho ya no es necesario moverse de su silla para tener contacto visual con su novia, amigos o familiares, o tal vez movilizarse de un lugar a otro ya no es un problema espacial ya que desde el espacio virtual se pueden realizar ciertas cosas cotidianas. Si bien la creación de comunidades virtuales se hace cada día mas relevante en torno a transmisión de la información, la escuela, como agente pensado desde un ámbito critico y humanista, podría pensar y hacer pensar a los estudiantes el modo en el que las nuevas lógicas que operan bajo el estandarte del consumismo afectan a muchas esferas de la sociedad y por consiguiente modifican un cierto tipo de conductas de la misma.
Vale la pena aclarar que en ningún momento se están desechando las nuevas formas de socialización de los hombres. Las resistencias anti-globalización son un claro ejemplo del poder que es a su vez un contra-poder. De este modo, a la vez que se importante un conocimiento tecnológico a los estudiantes se debería procurar, en el mejor de los casos, concientizar acerca de los fines que tiene dichas lógicas, las cuales se muestran como lo “innovador” o lo “ultimo”, justificando así el proyecto conocido como la modernidad, o acaso se podría pensar ya en una posmodernidad.
comañeros y compañerasla pagina web ya esta les envio:
http://dignidad.freeservers.com/index_1.html
espero las sugerencias gracias
Qué tal compañeros, cómo están?!
Les comento una trivialidad que ocurrió: el quince de agosto alguien colgó a mi nombre el siguiente mensaje: "por el momento todo parece andar sobre ruedas"; no escribí tal mensaje; no todo anda sobre ruedas.
Me acabo de dar cuenta que la herramienta del blog presenta algunos problemas: Cualquier persona puede escribir lo que desee y comprometer a cualquier persona adjudicándole un mensaje que no escribió. Cualquier persona puede escribir lo que desee sin respaldar tal discurso con su nombre; en cierto sentido no hay compromiso.
compañeros esta es la pagina que hicimos del proyecto de de historia. ENVIEN COMENTARIOS
www.desigualdad.freeservers.com
Compañeros. Si quieren tener un organigrama en el que se explican rigurosamente las siglas de las redes de conforman EELA, por favor envíenme su correo y a la vuelta les envío un documento realizado por el grupo en Power Point. Mi e- mail es eljimmytorres@gmail.com. Les agradezco su interés.
ATENCION URGENTE: compañeros esta es la pagina que hicimos del proyecto de de historia. le intrudujimos un blog para que ENVIEN COMENTARIOS
www.desigualdad.freeservers.com
A este blog http://piensaupn.blogspot.com/
me pueden enviar sus comentarios y sus opiniones hacerca de la pagina
LAS NTICS Y LA REALIDAD
Los espacios, así como los significados están en continua evolución, actualmente la gran gama de oferta a todo nivel, produce una constante novedad que además es corta y se diluye en la expectativa de lo que vendrá después; esta permanente variedad esta plasmada en todas las esferas de la vida y el pensamiento humano, desde las necesidades básicas como la alimentación hasta las expresiones artísticas que son el refuerzo de los cambiantes sentires de los individuos y la comunidades inmersas en un mundo repleto de pequeños mundo, unos imaginarios y otros reales.
los teóricos de la posmodernidad hablan de a crisis de los metarelatos, de una vida basada en la inmediatez y de una marcada individualidad entre otros fenómenos; visualizandolo desde la anterior perspectiva podría se muy real esta nueva fase de la dinámica ideológica del ser humano, todo pareciera encajar:
1. pobres y ricos, podríamos estar hablando de dos grupos que definen a actual sociedad; pero en realidad se trata de dos espacios que contienen individuos, cada uno tratando de salir adelante o mantenerse donde esta, incluso por encima de los otros.
2. multiplicidad de ideologías cada una con la verdad en las manos, y la solución a todo problema a cambio de algunos sacrificios o simples formas de actuar, percibir y percibirse en el mundo.
3. el entretenimiento como forma de vida, tener, ser, divertirse y dar rienda suelta a la vida y los placeres de la misma, todo a razón de lo corta que es y de la permanente posibilidad de perderla.
Estos entre muchos otros fenómenos podrían confirmar que estamos mandando sobre la llamada posmodernidad y además convencernos de que somos ajenos y a la vez sujetos a ella y sí todo encaja, la vida es corta y ofrece a los que sea pero sobretodo sigue adelante, superece o supere, viva la vida; y si así es entonces el capitalismo, las políticas neoliberales y la globalización han conseguido su propósito: separarnos en pequeñas jaulas de consumo e información, con la ayuda de los medios, mostrarnos en la tecnología. la solución a todos nuestros problemas es disfrazar la desigualdad con la equidad o igualdad de oportunidades, ocultar el fenómeno de más pobres con más pobreza y menos ricos con más riqueza en políticas que no cambian la realidad mundial, pero al vez el mayor logro de estas tendencias económicas y políticas es convencer al ser humano de que esta solo, que sus posibilidades de cambiar la realidad son casi nulas y que los derechos se esperan y no se exigen, que organizarse no sirve de nada y si causa persecución y problemas legales, además porque el organizarse significa traicionar el orden social y político que permita que estemos en este mundo.
en esta dinámica de organiza social, económica y política han jugado un papel fundamental la tecnología y sobre todo es el desarrollo de los medios masivos de comunicación e información que han servido sobretodo de herramienta al sistema capitalista para promover su estructura y convertir al ser humano en un consumidor sin ideologías; sin embargo es importante no caer en condenar las posibilidades que brindan las NTICS, pues aunque el Internet esta contextualizado en esta oferta de la que hablamos, dentro de este existen posibilidades de expresión o adhesión y organización en torno a formar de una vida y la educación. tal vez la problemática consiste principalmente en que el internet en el uso directo o interacción con el usuario no parece algún tipo de filtro que permita que su uso no sea tergiversado, además, el usuario esta sujeto en gran parte a un cambio informativo que puede producir confusión o desvío de los objetivos iniciales de su uso.
En la manos del maestro esta canalizar las potencialidades educativas del ciberespacio y esta situación exige su preparación y exploración para de esta forma encontrar la mejor forma de aprovechar esta herramienta en el aula.
" Los modelos educativos hoy día, requieren hacer del aprendizaje apoyado por la tecnología una manera de actuar en los procesos de enseñanza- aprendizaje. Es decir buscar nuevas estrategias de enseñanza que lleven a los estudiantes a tener diversos caminos en su proceso de aprendizaje”1
Las NTICS, además de tener potencialidad en el área educativa representan también la oportunidad para muchos de organizarse en torno a algo que identifique su forma de vida y pensamiento.
“Las NTICS y ciberespacio tienden a promover la creación de culturas en red sin las identidades homogeneizadas asumidas por los medios masivos”
Partiendo desde esta perspectiva se podría pensar que en estas tecnologías se puede considerar una visión diferente frente a a realidad cotidiana en lo político y social, pues es posible promover, convocar, comunicarse a nivel mundial con adeptos e ideologías alternas a las que estamos inmersos.
HENRY MERCHAN CORREDOR
2004260044
LEBECS V Semestre
INFORMATICA APLICADA II AM.
MARIELLA RIVERO CARRILLO. Revista Ciencia y Tecnología. Nº 13, Bogotá D.C., 2003
ESTE ES MI BLOG PARA KE LO COMENTEN.......JUAN DAVID ZAMORA V SEMESTRE http://skinheads-bta.blogspot.com/
http://world5.int9.info/maryland_best_mortgage_rate.html
bwdoniqpy oupwfqaei nswzm iloj pifvz hzpn uwxb
Shrek3 Far Far Away needs a new king, and unless Shrek can find someone else, he'll be stuck with the figazavar...
